我放下电话，心里思索着解决问题的方法。
张主任的电话打过来，表示对潘老师的儿子很满意，能力还行，还会开车，唯一缺点就是太老实。我说：“送到你那里就是给你好好培养。”
张主任：“说培养啥，晚上就让他出车跑长途拉货去。”
我说：“好好，是个有用的人才就好。”
张主任再三感谢我推荐个好的员工给他。
挂了张主任的电话，我拿起来现在学校的教职工人员的名单，处了一些熟悉的老教师，最近两年还接纳了不少年轻的教师。
我很是发愁这些年轻人咋办。
我没有心思写报告了，我出了办公室，直奔潘老师家里，潘老师一人在家，儿子被派出去跑车了。
潘老师看我一脸愁容，问清楚了我的问题，出门找了另外几个中老年教师和我在潘老师家里召开讨论会，大家看我还没有上任，就忧国忧民的担心教学质量问题。大家都很感动，纷纷表示会尽力为学校发挥余热。
会议多少有些结果，就是让年轻教师回炉，进一步学习。老教师拼命代课，把年轻教师的课也兼了，让他们去进修。
这个方案毕竟也算方案，我多少有些安慰，大家散去，家里就剩下我和潘老师。
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